我国存在研究生发表论文的问题与矛盾

2013年03月30日 | 作者: PassPaper | 分类: 行业新闻

1、有限的资源与大量的需求之间的矛盾

这一矛盾随着制度的实施已经变得越来越突出。据最新统计显示我国2010年毕业的博士、硕士研究生已达38.4万人,全国各类高校专任教师有134.3万人,科研机构人员9.9万人,他们为了获得学位、评职称或公开科研成果等目的而需要发表论文。假设他们每人发表1篇论文,那么就需要发表182.6万篇论文。公开的期刊资源十分有限,全国期刊总数10035种,其中学术期刊有7900多种。据统计,学术期刊的年载文量平均约为200篇。据此测算,全国学术期刊每年最多可刊载158万篇论文。这样全国每年需要发表的学术论文数量与期刊可以刊载的篇数之间还有24.6万篇的缺口,载文量远远不能满足各类科研人员的需求。

2、高档次与低水平、重复性论文之间的矛盾

高档次与低水平的学术论文主要区别于创新性以及创新性对科学研究直接与间接的推进作用。一般认为发表在核心期刊或影响因子较高的期刊上的论文具有一定的创新性和科研参考价值。经统计七年来发表在核心期刊上的论文为5338篇,占总数的59.7%,非核心期刊上的论文为3600篇,占总数的40.3%,非核心期刊论文还占有很大的比例;研究生发表的学术论文期刊平均影响因子为0.34左右,高影响因子论文很不足;同时这一制度给研究生造成了一定的经济和心理压力,产生了急功近利的浮躁心态,在发表论文的时候只注重论文的数量而忽略了论文的质量.甚至有些研究生通过伪造、抄袭、剽窃他人成果等手段来发表论文,或者直接发表在一些所谓的“垃圾”刊物上,从而出现了大量的低水平、重复性论文。

3、学科之间发表论文不平衡的矛盾

新疆农业大学经过60年的发展,形成了一批独具特色的学科和优势专业。我们在对该校研究生近七年发表的学术论文进行统计时发现,不同学科和专业的研究生所发表的论文,不仅在数量上有差别,而且在质量上(核心期刊论文数量)也不均衡,主要原因一方面是申报课题的级别和难易程度不同,另一方面是师资力量参差不齐、不同学科所属期刊发文难易程度也不同等。

4、不同类型研究生发表论文要求之间的矛盾

目前新疆农业大学有全日制学术研究生、全日制专业学位研究生及非全日制专业学位研究生三类。不同类型的研究生其培养目标、培养方案及研究方法都有所不同。学术型研究生主要是对基础理论的研究,而专业学位研究生主要侧重于应用和技术创新。在发表论文时,学术型研究生比较容易,而专业学位研究生发表论文相对来说就比较困难,如工程类的研究生他们的科研成果往往是一些工程图纸、项目总结报告等,要在期刊上发表十分困难。